Billet n° 4

 

                  

 Pensée et méthode  : 

De Montaigne à Edgar Morin

Au 17e siècle, on demandait à l'honnête homme d'avoir une culture générale vaste, embrassant des domaines variés. Cela correspondait aux idées de Montaigne qui pensait « qu'il vaut mieux avoir une tête bien faite qu'une tête trop pleine». Cette éducation privilégiait la modération et l'équilibre. Certes, celle-ci profitait seulement à une minorité de favorisés. Il fallut attendre la fin du 19e siècle et les lois créant l’école laïque gratuite pour tous pour que la pensée de Montaigne atteigne un grand nombre d’élèves.

  Aujourd’hui, il existe une forte tendance à favoriser une spécialisation poussée à l’extrême. Or pour résoudre les problèmes sociaux, économiques et écologiques, il est nécessaire de les traiter dans leur ensemble.

C’est pourquoi la pensée complexe qu’Edgar Morin a si bien définie s’impose de nos jours. Celle-ci consiste à prendre les problèmes dans leur globalité en tenant compte des interdépendances, de la complémentarité, des effets de rétroaction, en respectant la diversité et en privilégiant le long terme.

Cette méthode est la plus efficace pour répondre aux questions de notre époque.